全国科普教育基地—杂交水稻全国重点实验室（武汉大学） 打造劳动教育新范式

为深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新、科学普及和科学素质建设的重要论述，贯彻落实全国科技大会精神和《中华人民共和国科学技术普及法》，深入实施全民科学素质行动，大力弘扬科学精神和科学家精神，推动科学普及与科技创新密切协同，助力科技强国建设。武汉大学杂交水稻全国重点实验室—全国科普教育基地结合自身资源，不断创新科普形式，积极举办多形式科普实践活动。

2025年7月5日，实验室与同济附中在武汉市江夏区共同打造校外劳动实践基地——华中科技大学同济医学院附属中学试验田。

此次实践活动面向同济附中七、八年级学生，以 “自愿参与 + 兴趣导向” 的创新模式，广泛征集对生物学科充满热爱、热衷劳动实践的学生。经过遴选，近30名怀揣探索热情的学子脱颖而出，组建起一支朝气蓬勃的实践团队。

活动现场，实验室陈荣智教授，躬身示范，教授孩子们如何插秧。陈教授挽起裤腿，踩进湿润的稻田，沾满泥土的双手动作娴熟而轻柔。“同学们看好，插秧时要像这样，三根手指轻轻捏住秧苗基部，秧苗与水面呈90度垂直，手腕发力，将秧苗稳稳插入泥中，深度大概2厘米，太浅易浮，太深则影响生长。”他一边讲解，一边将一株株嫩绿的秧苗整齐地插入田中，动作行云流水，不一会儿就插出了笔直的一行。

孩子们在田埂边聚精会神地观察，眼中满是好奇与期待。陈教授招呼孩子们下田实践，手把手纠正插秧姿势，耐心地鼓励道：“别紧张，慢慢来，感受泥土的力量，就像呵护生命一样对待每一株秧苗。”在他的指导下，原本有些笨拙的小手逐渐掌握技巧，稻田里，孩子们忙碌的身影与嫩绿的秧苗相映成趣，欢声笑语回荡在试验田的上空。在烈日映照下，他们弯腰劳作的身影，勾勒出对劳动的敬畏与对生命的探索。

插秧实践结束后，师生们移步江夏区村委会会议室，陈教授以图文并茂的方式为学生们展开一场别开生面的学术报告。他以稻“亦”有道为题，从全球粮食危机切入，点明水稻作为“国之粮仓”核心作物的战略意义。谈及“水稻的一生”，他将水稻从播种、分蘖到抽穗扬花的生长周期，比作生命的诗意旅程；介绍杂交水稻技术时，陈荣智教授神情庄重：“在杂交水稻的丰碑上，袁隆平院士的名字永远闪耀着最璀璨的光芒。他毕生躬身稻田，以‘让所有人远离饥饿’为誓言，突破‘水稻无杂种优势’的理论桎梏，成功培育出三系杂交水稻，用一粒种子改变了世界。他用汗水浇灌的不仅是稻穗，更是全人类的生存希望，他‘禾下乘凉’的梦想，至今仍激励着无数农业科研工作者接续奋斗，在守护粮食安全的道路上不断前行。”最后，他展示五彩斑斓的水稻图谱——既有抗逆性强的“超级稻”，也有富含营养的彩色稻种，寄语学生：“每一粒稻米都镌刻着科技与自然的对话，希望你们未来能续写粮食安全的新篇章。”

待至11月，金黄稻浪将在试验田翻涌，迎来丰收的盛景。届时，同学们将再次踏入这片倾注心血的土地，亲手收割曾悉心栽种的水稻。在即将到来的挥汗如雨的劳作中，“粒粒皆辛苦”的古诗不再是抽象文字，而将化作他们最真切的生命体验。

此次活动室是科普实践活动的创新，将高校科研资源与中学教育需求有机融合，更是着力在教育“双减”中做好劳动教育加法的积极探索，同时也是推进“大中小”思政一体化建设的有益尝试。通过劳动实践教育，向下衔接小学阶段趣味性、启蒙性的思政教育，帮助学生巩固劳动认知，培养劳动兴趣；向上呼应大学阶段理论化、专业化的思政教育，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定坚实基础，从而构建起全学段贯通、循序渐进的思政育人链条。

未来，基地将结合社会需求，不断创新科普实践活动形式，广泛开展群众性科普活动，积极宣传推广科技创新成果，讲好基地科技工作者勇攀高峰、爱国奋斗的故事，展现生动实践、成就经验，大力弘扬科学精神和科学家精神。